„МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В ЧУЖДОЕЗИКОВА СРЕДА“
ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ,
ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“
ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогика на обучението по…
ОБРАЗОВАТЕЛНО-КВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН: магистър
ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ: учител по български език и литература
ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ: задочна
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО: 4 семестъра
УСЛОВИЯ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ:
• диплома за завършена ОКС „бакалавър“ или ОКС „магистър“
• събеседване
ФОРМА НА ДИПЛОМИРАНЕ: държавни изпити:
1. Интегриран практико-приложен държавен изпит по български език и литература
2. Писмен държавен изпит / Защита на магистърска дипломна работа
Пловдивският университет „Паисий Хилендарски“ осъществи прием през учебната 2025-2026 г. в нова магистърска програма „Методика на обучението по български език и литература в чуждоезикова среда“, която е разработена в рамките на дейностите по Национална научна програма „Развитие и утвърждаване на българистиката в чужбина“. Магистърската програма е утвърдена от АС на ПУ „Паисий Хилендарски“ с РЕШЕНИЕ 10: АС утвърждава предложението от Факултетния съвет на Филологическия факултет (Протокол №245/10.04.2023 г.) за разкриване на нова магистърска програма „Методика на обучението по български език и литература в чуждоезикова среда“ в професионално направление 1.3. „Педагогика на обучението по…", задочна форма на обучение,
Програмата е разработена от екип на ПУ „Паисий Хилендарски“ в рабмките на Работен пакет № 2 ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ И ОБУЧЕНИЯ към ННП „Развитие и утвърждаване на българистиката в чужбина“.
Целта на програмата е да се осигури съответствие между социалната практика, потребностите на образователната система и равнището на професионална компетентност на участниците при обучението по български език и литература от 5. до 12. клас в чуждоезикова среда.
Магистърската програма е ориентирана към изграждане на професионална компетентност за преподаване на български език и литература от 5. до 12. клас в българските училища в чужбина. Предназначена е за придобили бакалавърска или магистърска степен не само в рамките на българската образователна система. Класирането на кандидатите се основава на среден успех от дипломата за ОКС „бакалавър“ или ОКС „магистър“; събеседване.
Учебният план изгражда базисни знания по български език и литература и е насочен към изграждане на професионална компетентност за преподаване на български език и литература в чуждоезикова среда. Отделя се време и място за осмислянето на спецификата на обучението по български език и литература в чуждоезикова среда, за работата на учителя за развитие на творческите възможности на учениците и техния личностен напредък при овладяване на учебното съдържание.
За придобиване на квалификацията са необходими 135 кредита, от тях 101 кредита от задължителни дисциплини, 15 кредита от избираеми дисциплини, 4 кредита от факултативни дисциплини и 15 за държавни изпити. Всички учебни дисциплини са разработени с оглед на спецификата за преподаване на български език и литература в чуждоезикова среда. В избираемите и факултативните дисциплини са включени такива, които осигуряват възможности за овладяване на спецификата на Държавните образователни стандарти, учебни програми и учебни пособия, предназначени за българските училища зад граница. Студентите могат да избират формата на представяне на компетентностите си при завършване чрез разработване на дипломна работа или явяване на писмен държавен изпит. За верифициране на преподавателската квалификация всички студенти задължително се явяват на Интегриран практико-приложен държавен изпит по български език и литература. Магистърската програма осигурява възможност за интеграция на лингвистични, теоретиколитературни и историколитературни дисциплини с педагогически, методически дисциплини и практически занятия с цел постигане на профилиране и повишаване на конкурентоспособността.
По време на обучението си студентите получават:
• теоретични знания по езиковедските и литературоведските дисциплини от учебния план;
• знания по български език и литература в контекста на значимостта на българската култура;
• умения за педагогическо взаимодействие в мултикултурна среда;
• солидни теоретични и практически знания с набор от задължителни и практически дисциплини, осигуряващи придобиването на компетентности в областта на дидактиката, методиката на обучението по български език и по литература;
• компетентности за ефективно структуриране на учебните дейности съобразно целите на урока и очакваните резултати по учебна програма;
• компетентности за прилагане на подходи, методи и технологии за фасилитиращо преподаване и активно учене;
• познания за методи за оценяване на знанията на учениците;
• компетентности за прилагане на интегративен подход и реализиране на междупредметни връзки в процеса на обучението;
• овладяват знания и умения за прилагане на методи и дейности за развиване на ключови компетентности при обучението по български език и литература;
• компетентности за прилагането на ИКТ в обучението и за иновативни образователни практики;
• знания и умения за прилагане на методи за осъществяване на приобщаващо, интеркултурно и гражданско образование;
• надграждаща подготовка чрез обучение по съответстващи избираеми и факултативни дисциплини за прилагане на компетентностния подход в обучението.
След завършване на магистърската програма студентите:
• ще имат фундаментални знания в областта на езикознанието и литературознанието;
• ще имат задълбочени знания за системата на българския език;
• ще имат базисна литературоведска компетентност;
• ще са овладели спецификата на преподаване на български език и литература в чуждоезикова среда според изискванията на Държавните образователни стандарти за учебно съдържание и спецификата на учебните програми;
• ще могат да организират и ръководят успешно учебно-възпитателния процес при обучението по български език и литература от 5. до 12. клас в чуждоезикова среда;
• ще са формирали способности за ефективна дидактическа комуникация (мотивиране на учениците за учебен труд, създаване на позитивна интерактивна среда в класната стая и др.);
• ще са придобили способности да прилагат наученото в педагогическата практика;
• ще са развили способности за критическо мислене;
• ще са развили способностите си за рефлексия;
• ще могат да анализират адекватно теоретичните тенденции и на¬соки в учебно-възпитателната работа при обучението по български език и ли¬тература в чуждоезикова среда;
• ще могат да решават актуално значими иновационни по характер проблеми на образованието по български език и литература в чуждоезикова среда.
Титуляри на преобладаващата част от дисциплините са хабилитирани преподаватели, които имат опит като лектори по български език и литература в чужбина.